校園氣象站的存在有何意義？說(shuō)起氣象站，許多人并不陌生，對(duì)于從事農(nóng)業(yè)的人民，氣象觀測(cè)是重要的事情，它決定了生產(chǎn)是否可以順利開展，對(duì)于氣象觀測(cè)站，是每天必須要做的工作；對(duì)于上班族，提醒著第二天是否需要做好天氣防護(hù)。而對(duì)于學(xué)校，很多人產(chǎn)生迷惑，校園氣象站的存在有何意義？

WX-XQ3 校園氣象站是由眾多檢測(cè)儀器的組合而成，它不是獨(dú)立存在的，主要作用用于氣候監(jiān)測(cè)，可以通過(guò)空氣中的溫度，濕度，風(fēng)向風(fēng)速，輻射，氣壓，雨量等得出一系列數(shù)據(jù)，幫助師生們了解氣候狀況。

氣象科學(xué)作為地理課中的知識(shí)，孩子并未得到系統(tǒng)的教學(xué)，在語(yǔ)文課本中，《看云識(shí)天氣》編進(jìn)課本，在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我們好奇大自然的力量，也佩服老人的經(jīng)驗(yàn)智慧。而這一系列的好奇或者說(shuō)是困惑都能在校園氣象站中找到答案。

校園氣象站可以提前預(yù)知天氣，提醒孩子多穿衣，是否可以正常進(jìn)行課外活動(dòng)。培養(yǎng)孩子興趣，開發(fā)孩子潛力，或許未來(lái)厲害的氣象工作者，正是現(xiàn)在蹲在地上看螞蟻的學(xué)生。